Annette Hasselbeck
Mittwoch Einführung im FFT
ab Donnerstag 30.10.2025 wöchentlich
von 11.45 - 13.15 Uhr
Rh 405
S: „Argonause” – Ortsbezogene, performative Praxen in der Kunstdidaktik
max. 25 Teilnehmer*innen
Im Seminar werden kunstpädagogische Potenziale performativer Praktiken erkundet. Zu den Themenbereichen Nachhaltigkeit und Reise aus künstlerischer Perspektive werden Performances und theaterpädagogische Strategien erprobt und reflektiert. Das Rheinufer wird dabei Lern- und Aufführungsraum für partizipative künstlerische und kunstpädagogische Interventionen. Dabei wird gefragt, wie von einem spezifischen Ort ausgehend Selbstreflexionen zur Nachhaltigkeit im künstlerischen Handeln angestoßen werden können und welche kunstdidaktischen Potenziale darin liegen.
Teil des Seminars ist die Kooperation mit dem Berliner Künstler:innenduo Chez Company und dem FFT, mit dem sie das Projekt Argonause durchführen. Die antike Held*innenreise mit der Argo ist das Motiv des Künstler:innenduos, aus dem heraus sie ihre partizipativen, ortsbezogenen Projekte entlang des Rheins entwickeln.
Im Seminar werden partizipative Beiträge zur Argonause erarbeitet, die am Rhein zur Aufführung kommen. Hierbei werden wir mit der Künstlerin und Szenographin Doris Dziersk aus Leipzig zusammenarbeiten.
Im Rahmen Seminars und der Argonause-Kooperation wird die Möglichkeit gegeben, einen performativen oder dokumentarischen Beitrag, für das Festival west off im FFT Düsseldorf am 12.+13.12. 2025 beizusteuern. Zum verbindlichen Teil des Seminars gehören zwei Veranstaltungen abweichend vom wöchentlichen Seminarrhythmus: Am Mittwoch, 29.10.2025, 19.00 Uhr, Vortrag des Mobilitätsforschers Andreas Knie im FFT und am Donnerstag, 11.12.2025 um 19.00 Uhr an der Rheinpromenade.
Dafür werden im Zeitumfang entsprechen Sitzungen entfallen, sodass die Seminarstunden im üblichen Umfang sein werden.
Das Seminar ist geöffnet für Gasthörende des Kat18/ Kunsthaus Kalk.
Termine:
Mi. 29.10.2025 um 19.00 Uhr im FFT (einführender Vortrag)
ab Donnerstag, 30.10.2025, wöchentlich, 11.45 - 13.15 Uhr, Rh 405
Do. 11.12.2025, um 19.00 Uhr am Rheinufer (Ort wird noch bekannt gegeben) und
Sa. 13.12.2025, Präsentation im FFT
Für Zusatztermine entfallen entsprechend reguläre Seminarsitzungen. Die Ausfalltermine werden im Seminar zu Beginn in gemeinsamer Absprache bekannt gegeben.
Bitte melden Sie sich bis zum 20.10.2025 verbindlich an unter: annette.hasselbeck@kunstakademie-duesseldorf.de
Regelmäßige Teilnahme, Mitarbeit im Seminar durch eigene Beiträge, Vorbereitung des Projektabends am Rheinufer für Teilnahmescheine.
Über Anforderungen zu Leistungsscheinen wird detailliert im Seminar informiert.
Literaturliste und Semesterapparat werden zu Beginn des Seminars zur Verfügung gestellt.
S: „Plasticity of Care” Zum Verhältnis von Kunst und Kunstvermittlung (zus. mit Prof.in Dr. Sara Hornäk)
S: Machen und Lehren: Die Kunst und Didaktik von Anni und Josef Albers
S: Andere Lernorte. Partizipative Formate und Konzepte in Kunst und Kunstpädagogik
S: Künstler:innenbücher: Künstlerische Buchpraxen in Kunst und Lehre
S: Sustainable? Nachhaltigkeit in Kunst und Pädagogik
S: Urban Commons. Kunstpädagogische Perspektiven auf städtebauliche und architektonische Herausforderungen des 21. Jh.
S: When Now is digital. Seminar zur Entwicklung eines souveränen und kritischen Umgangs mit digitalen Technologien im Kunstunterricht (zusammen mit Dora Celentano)
S: Kollektivismen und Kollaborationen in der Kunst und ihr Einfluss auf ästhetische Bildungskonzepte
I Geschichte und Theorie kollaborativer Kunstprojekte und künstlerischer Kollektive (zus. mit Prof.in Dr. Sara Hornäk)
S: Kollektivismen und Kollaborationen in der Kunst und ihr Einfluss auf ästhetische Bildungskonzepte
II Kollektivität und Kunstpädagogik (zus. mit Prof.in Dr. Sara Hornäk)
S: Wasser_Kunst. Kunstdidaktische und kunstvermittlerische Perspektiven auf Wasser als Material, Motiv, diskursiver Gegenstand und Akteur in künstlerischen Prozessen
S: Lernen und Lehren im Fach Kunst. Seminar zur kunstpädagogischen und -didaktischen Vorbereitung auf das Praxissemester
S: Weltenbilder. Erkundungen im Spannungsfeld zwischen Kunst, künstlerischer und politischer Bildung
S: HAND_eln. Arbeit mit Material zwischen Kunst, Alltag, Design und Handwerk
S: Reflexive Praxis des Lehrens und Lernens im Fach Kunst. Begleitseminar zum Praxissemester
S: Kunst, Kunstpädagogik und Gesellschaft. Kunstpädagogische Chancen einer transformativen Bildung
S: Drinnen und Draußen. Künstlerische Erkundungen gebauter Umwelt und ihre Reflexion als Grundlage architektonischer Bildungsprozesse im Fach Kunst
(pandemiebedingt eingeschränktes Lehrangebot)
S: Klima, Kunst und Katastrophe. Kunstpädagogische Chancen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
S: Begleitseminar zum Praxissemester im Fach Kunst.
S: Kunstpädagogik 5.0? Künstlerische und kunstpädagogische Erkundungen postdigitaler Wirklichkeiten
S: Materialerkundungen am B(r)auhaus
S: Drucken im Kunstunterricht
S: Kunstunterricht planen und reflektieren. Begleitseminar zum Praxissemester
S: bauen, umbauen, abreißen. Skulpturale Auseinandersetzungen mit der Architektur des AR-Campus
S: Skulpturale Erkundungen der gebauten Umwelt
S: Seminar zur Vorbereitung des Praxissemesters)