Janna R. Wieland
Zus. mit Sejal Mielke (2023): Ästhetische Praxis als Intervention: mit Spivak zum Ensemble Hajusom, in: Kondratjuk, M.; Epp, A.; Gabriel, S.; Gasterstädt, J.; Hinrichsen, M.; Koevel, A.; Rüger, S; Terstegen, S.; Wanka, A.; Zschach, M. (Hrsg.) (2023): Transdisziplinarität in der Bildungsforschung. Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method(olog)ischer und empirischer Grenzgänge. Springer VS: Wiesbaden. (Im Erscheinen)
Zus. mit Althans, B., Lewandowsky, M., Schrading F. (2023): Affektive Landschaften? Zum Verhältnis von Affekt, Landschaft und ethnographischer Forschung, in: Kolleck, N.; Fischer, L. (Hrsg.) (2023): Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen: Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis. Verlag Barbara Budrich: Leverkusen-Opladen. (Im Erscheinen)
Zus. mit Althans, B., Lewandowsky, M., Schrading F. (2023): Zugänge zu affektiven Landschaften, in: Krüger, J.-O.; Waburg, W.; Westphal, K.; Kranixfeld, M.; Sterzenbach, B. (Hrsg.) (2023): Landschaft – Performance – Teilhabe. Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Transcript. (Im Erscheinen)
Zus. mit Althans, B.; Lewandowsky, M., Schrading, F. (2022): Affektive Relationen. Drei Institutionen kultureller Bildung in ländlichen Räumen, in: Kolleck, N.; Büdel, M.; Nolting, J. (Hrsg.) (2022): Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen. Methoden, Theorien und erste Befunde. Weinheim: Beltz/Juventa, S. 280-298.
Zus. mit Borchers, K; Bührig, S.; J. R.; Zajaczkowska, J.; Dell, C.; Kniess, B. (2022): Bed, in: Dell, C.; Kniess, B. (Hrsg.) (2022): Tom Pains the Fence. Re-negotiating Urban Design. Spektor Books, S. 297-344.
Zus. mit Althans, B.; Korte, J.; Maier, C. J.; V. Bernstorff, E. (2020): Transkulturelle Praktiken im postmigrantischen Theater und in der Schule. Method Mixing als Transmission, in: Timm, S.; Costa, J.; Kühn, C.; Scheunpflug, A. (Hrsg.) (2020): Kulturelle Bildung. Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde. Münster, New York: Waxmann, S. 401-415.
Zus. mit Althans B., v. Bernstorff E., Korte J., (2020): Diffraktion als Methode und (trans-)kulturelle Bildung – Transdisziplinäre Perspektiven in Schule und Theater, in: Pürgstaller E., Konietzko S., Neuber N. (Hrsg.) (2020): Kulturelle Bildungsforschung. Bildung und Sport. Band 24. Springer VS: Wiesbaden, S. 91–105.
Zus. mit Althans, B.; V. Bernstorff, E. (2019): Spannungen: Choreographische Betrachtungen von Körpern, Klängen und Dingen zwischen Probebühne und Klassenzimmer, in: Lohfeld, W. (Hrsg.) (2019): Spannung Raum Bildung. Reflektionen in anthropologischer und phänomenologischer Perspektive. Weinheim: Beltz Juventa, S. 186-209.
Wieland, J. R. (2019). Die Arbeit ‚mit‘ Bildern. Als kulturanthropologische und raumtheoretische Denkweise, in: Althans, B.; Maier, C. J. (Hrsg.) (2019): Arenen transkultureller Bildung: Resonanzen / Interferenzen; Special Issue der Zeitschrift Paragrana, Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie. De Gruyter: Berlin, S. 34-48.
Wieland, J. R. (2019). Materialität von Text: Arbeit mit Biographie im Kontext eines postmigrantischen Theaterstücks, in: Althans, B.; Maier, C. J. (Hrsg.) (2019): Arenen transkultureller Bildung: Resonanzen / Interferenzen; Special Issue der Zeitschrift Paragrana, Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie. De Gruyter: Berlin, S. 126-134.
Wieland, J. R. (2018): Responsive Research: Sensory, Medial and Spatial Modes of Thinking as an Analytical Tool in Fieldwork, in: Jeffrey, B.; Russel, L. (Hrsg.) (2018): Ethnographic Writing. New Cottage, Painswick, Stroud, Gloucestershire: E&E Publishing, S. 77-98.
„Landscape – Space – Emplacement“, Method Lab #2 des BMBF-Forschungsprojekts „Wasteland? Ländlicher Raum als Affektraum und kulturelle Bildung als Pädagogik der Verortung“, gemeinsam mit Birgit Althans, Mirjam Lewandowsky und Fiona Schrading, Kunstakademie Düsseldorf (englisch sprachige Veranstaltung)
Offene Forschungswerkstatt im Rahmen der Klimawoche „RE:AC NOW Klima-Aktionswoche an der Kunstakademie Düsseldorf“, gemeinsam mit Mirjam Lewandowsky und Fiona Schrading, Kunstakademie Düsseldorf
„Institution – Affekt – Raum“, Method-Lab #1 des BMBF- Forschungsprojekts „Wasteland? Ländlicher Raum als Affektraum und kulturelle Bildung als Pädagogik der Verortung“, im Dock Europe in Hamburg, gemeinsam mit Birgit Althans, Mirjam Lewandowsky und Fiona Schrading
„Feminist Futures Salon“, queer-feministische Kulturveranstaltung mit Panelbeiträgen, Lesungen, Ausstellungen, Performance, gemeinsam mit Feminist Futures Hamburg im Kraftwerk Bille, Schaltzentrale und PARKS, gefördert durch den Fonds Darstellende Künste e.V., Website: https://femfusalon.cargo.site
„Diffractions and the (un-)making of difference: transcultural practices in postmigrant theatre and in school“, Internationales Abschlusssymposium des BMBF-Forschungsprojekts „Transkulturelle Bildungspraktiken im postmigrantischen Theater und in der Schule. Method-Mixing und Transmission“, in Kooperation mit Prof. Holger Schulze, Dr. Carla M. Maier, Department of Arts and Cultural Studies und Sound Studies Lab, University of Kopenhagen, Søndre Campus. (englisch sprachige Veranstaltung)
„Arenen der transkulturellen Bildung: künstlerische Forschung, kunstbasierte Methoden, neuer Materialismus und sensorische Ethnographie“, Method Lab# 3 des BMBF-Forschungsprojekts „Transkulturelle Bildungspraktiken im postmigrantischen Theater und in der Schule. Method-Mixing und Transmission“, an der Kunstakademie Düsseldorf, gemeinsam mit Birgit Althans, Jule Korte, Elise v. Bernstorff
“Towards Mew Methodologies in Transcultural Education: Performativity of the Digital, Material Feminism and Transcultural Analysis”, Method Lab #2 des BMBF- Forschungsprojekts „Transkulturelle Bildungspraktiken im postmigrantischen Theater und in der Schule Method-Mixing und Transmission“, an der Leuphana Universität Lüneburg, gemeinsam mit Birgit Althans, Carla J. Maier, Elise v. Bernstorff (englisch sprachige Veranstaltung)
„Method Mixing als Transmission: Methoden der Praxis in postmigrantischen Kontaktzonen“, Method Lab #1 des BMBF- Forschungsprojekts „Transkulturelle Bildungspraktiken im postmigrantischen Theater und in der Schule, Method-Mixing und Transmission“, an der Leuphana Universität Lüneburg, gemeinsam mit Birgit Althans, Carla J. Maier, Elise v. Bernstorff
„Affektiven Landschaften“, Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Relations of Nature. Art, architecture and politics in the climate crisis” an der Kunstakademie Düsseldorf, gemeinsam mit Birgit Althans, Mirjam Lewandowsky, Fiona Schrading
„Tracing Affects with Sensory Ethnography in Transdisciplinary Research”, Vortrag zur Konferenz “What’s new? Innovation and Transformation in Educational Ethnographic Research” an der Europa-Universität Flensburg, gemeinsam mit Birgit Althans, Mirjam Lewandowsky, Fiona Schrading (englisch sprachiger Vortrag)
„Affektive Landschaften und „NaturKulturen“, Vortrag zur Tagung „Landschaf(f)t: Bildung/Performance/Teilhabe“ an der Universität Koblenz-Landau am Campus Koblenz, gemeinsam mit Birgit Althans, Mirjam Lewandowsky, Fiona Schrading
„Learning how to be affected. Sorge als affektive Relationalität“, Vortrag innerhalb der „Theoriewerkstatt Relationalität Denken“ an der Univeristät Bern, gemeinsam mit Fiona Schrading
“Ecologies of Care and affective environments in a More-Than-Human Perspective”, Vortrag innerhalb der “Anthropology Days Vienna” im Panel “Environment and Intimacy from Human to More-Than-Human Perspectives”, Online, gemeinsam mit Birgit Althans, Mirjam Lewandowsky, Fiona Schrading (englisch sprachiger Vortrag)
„Diffractive Reading & Differences with-in: Mapping effects of differences”, Vortrag im Internationalen BMBF-Abschlusssymposium „Diffractions and the (un-)making of difference: transcultural practices in postmigrant theatre and in school“ an der University of Kopenhagen, Søndre Campus (englisch sprachige Veranstaltung)
“Sonic performative writing & drawing: diffractive methodology” und “Soundwalk reflections: How can we verbalise, visualise and rhythmise sonic and physical fieldwork experiences?“, Workshopbeiträge innerhalb des Symposiums “ON RHYTHMING. Sensory Acts and Performative Modes of Sonic Thinking” an der Universität Kopenhagen, gemeinsam mit Elise v. Bernstorff (eingeladen von Carla J. Maier)
“Bodies, Sounds, Spaces – Method-Mixing als Transmission“, Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Begegnung mit dem Materiellen“ an der Kunstakademie Düsseldorf, gemeinsam mit Birgit Althans, Elise v. Bernstorff, Jule Korte
“Bodies, Sounds, Spaces: A sensory ethnography of sound practices in postmigrant theatre and in school”, Vortrag zur Konferenz “The Oxford Ethnography and Education Conference 2018” am New College Oxford, gemeinsam mit Birgit Althans, Elise v. Bernstorff
“Bodies, Sounds, Spaces: Affective and socio-material assemblages in (post-)migrant theatre” Vortrag zur internationalen Konferenz “Urban Matters: Material Engagements with Communities and Borders in Times of Movement” an der Universität Utrecht, gemeinsam mit Carla J. Maier, Birgit Althans
“Migrating Sounds & the Politics of Sonic Translation”, Sound-Installation (Un)Tagung “Grooving in the Heart of Whiteness? Zur Heterogenität in der musikwissenschaftlichen Lehre und Forschung in Deutschland: Fragen – Inventur – Einsprüche“ an der Universität Hildesheim, gemeinsam mit Carla J. Maier
„Videos als tool: (Ethno-)Graphien zum Video-Einsatz im Theater und in der responsiven Forschung“, Vortrag zur „GfM-Jahrestagung der Gesellschaft für Medienwissenschaft ›Zugänge‹“ an der FAU Erlangen-Nürnberg, gemeinsam mit Birgit Althans
„Visuelles als Tool: Zugänge auf der Ethnologie/Kulturanthropologie und Urban Studies“, Vortrag im Rahmen des Seminars von Prof. Dr. Birgit Althans zum Projekt Band „Community Education und Digitalität. Konzepte und Strategien digitaler Urbanisierung in ländlichen Regionen“ an der Leuphana Universität Lüneburg.